Гримёрка

Теория:

Разбор роли
Учимся разбирать роль и историю. Что такое актерское мастерство и действие. Принято считать, что актер это тот, кто демонстрирует широкую палитру эмоций. Так и есть, но главная сила актера — это действие.

Предлагаемые обстоятельства
У героя есть только 24 часа, чтобы спасти мир. Или 15 минут. Или 3 дня, и он невероятно голоден. В каждом из этих вариантов герой будет действовать по-разному. Разберем, что такое предлагаемые обстоятельства и как их использовать, чтобы наиболее точно сыграть сцену.

Практика:

Учимся на практике использовать актерские техники.
2 актерских этюда на "предлагаемые обстоятельства" + разбор и обсуждение после каждого занятия.

Теория:

Манипуляции с предметами
Вы замечали, что в фильмах Бред Питт постоянно что-то ест? Думаете, потому что он вечно голоден? Возможно. Но в основном это потому, что он умело пользуется едой в качестве манипуляции. Разберем, что такое манипуляции, чем можно манипулировать и как это помогает актерам обогатить свое актерское исполнение, а иногда и скрыть внутренние зажимы.

Практика:

Работа с предметом: 5 вариантов от разных персонажей + разбор и обсуждение после каждого занятия.

Теория:

Событие
Герой должен был наслаждаться выходными, но мир оказался под угрозой. Или герой только нашел свою возлюбленную, но его позвали на помощь, и теперь он отправляется в путешествие. Что такое событие и как это влияет на актерскую задачу? Сколько бывает событий? В чем отличие от предлагаемых обстоятельств?

Практика:

Наблюдение за животными: 2-4 этюда + разбор и обсуждение после каждого занятия.

Теория:

Сверхзадача героя
Герой отправляется в путешествие, сражается с врагами, преодолевает препятствия, терпит неудачи, но не сдается и двигается дальше. И в конечном итоге побеждает. Что же им движет? Каковая его главная задача? Понимание этой "сверхзадачи" фундаментально важно для актера.

Практика:

Публичное одиночество online.

Теория:

Сценическая задача и действенные глаголы
Мы уже знаем главную сверхзадачу персонажа. Теперь нам нужно найти задачи героя в каждой сцене. Каждая из таких сценических задач должна работать на главную сверхзадачу. Разберем, какие бывают сценические задачи и как нам помогут в этом "действенные глаголы".
 

Практика:

Эта и следующая неделя — 3 этюда на возраст/пол. Перевоплощаемся в мужчин/женщин, детей, бабушек и дедушек.

Теория:

Препятствия
Герой, который добивается всего без препятствий — не герой. Разберем, что такое препятствия и как они работают на актера.

Техника исполнения роли
Разбираем базовые техники, которые помогают многим актерам вжиться в образ.

Теория:

Подмена
Как подлинно сыграть неприязнь к другому герою? Или влюбленность? Часто актеры используют технику "подмены", наделяя тем самым своего врага качествами настоящего знакомого из жизни, которого они недолюбливают или наоборот.

Практика:

Работа с аудио-дорожкой: как проработать мимику, пластику, характер персонажа с уже существующим голосом персонажа.

Теория:

Круги внимания
Большая ошибка начинающих актеров состоит в том, что их внимание сосредоточено исключительно на себе. Это чревато тем, что они перестают слышать, видеть и чувствовать, что происходит здесь и сейчас. Чтобы этого избежать, мы изучим круги внимания.

Практика:

Используя все знания, полученные на курсе, готовим отчетную работу: полноценный актерский этюд с диалогами + готовый актерский референс.

Теория:

Внутренний монолог
Что происходит внутри актера между тем, когда он произнес одну фразу и скоро произнесет следующую? Мы уже усвоили круги внимания и знаем, что чрезмерно концентрироваться на себе губительно для актера. Тем не менее, пока актер молчит, он продолжает существовать в образе. В этом ему помогает внутренний монолог — текст, которого нет в сценарии, но который актер проговаривает внутри себя, прежде чем произнести следующую фразу.

Практика:

Готовим этюды, показываем, обсуждаем, меняем и репетируем, доводим этюды до максимального результата.

Теория:

Мимика, пластика и жесты / Понятия "от внутреннего к внешнему" и "от внешнего к внутреннему"
Как играть нервных, веселых, грустных, воодушевленных, несчастных, страстных, пугливых, неуверенных и любых других персонажей? Как и где отыскать в себе точки, которые позволяют актеру подключиться физически и психологически, а также передать состояние персонажа в пластике, движении, мимике и жестах? Разберем основные психотипы в деталях.

Практика:

Готовим этюды, показываем, обсуждаем, меняем и репетируем, доводим этюды до максимального результата.

Теория:

Речь как актерский инструмент
Разберем технику речи: как актеры используют свой голос, как разбирают сценарий согласно логики речи, а также как здесь актеру помогают "действенные глаголы".

Практика:

Устраиваем черновой виртуальный показ этюдов. Вместе обсуждаем работы всех студентов. Подводим финальные штрихи перед последним занятием.

Просмотр отчетных работ студентов.